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大学给了我们什么?

大学给了你很多,就看你学到多少了
大学给了你们知识。
大学四年最需要培养的能力是什么,应当注意些什么。大学时期的生活,一个人只有一次。在这极其宝贵的年华里,怎样才能算最有效地度过?怎样才能充分地利用这四年的光阴?四年学业完成以后,究竟会成为一个什么样的人?大学生们应该以什么样的思想面对即将展开的漫漫人生?因此,在很多大学即将开学之际,我整理了一下这方面的思考,归纳出一些建议,分十个方面来谈,供参考。

1. 确定目的
  首先,我认为大学生们要确定自己的人生目的。王国维在《人间词话》中,妙用古词将人生奋斗分为三种境界:其一“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;其二“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;其三是“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。你细细品来,会发现其中包含了人生确立目的,产生意志,锻炼毅力、充满信心、刻苦奋斗,最终苦尽甘来,达到目的的过程,只是王国维用审美的眼光将人生境界诗化了。 对一个人来说,无论干什么,首先要有其目的并且想达到它,这就是意志行动的开始;而与达到目的的坚毅志向相结合的清楚的目标,又是意志成败的一个重要因素。为了使意志获得发展,就不应该满足于模糊不定的憧憬和朦胧的向往。我们必须明确:行动的结果可能和应该是什么,换句话说,究竟应该达成一个怎样的目的? 所以,在大学四年,对自己所要达到的目的应当确定得越早越好。
  大凡历史上有所成就的伟大人物无一不是从一开始就立下了宏伟的志向。诸葛亮说“非志以成学”。孔子说“吾十有五而志于学”。我们不能想象没有目的的人生,也不能忍受这样的人生。托尔斯泰说:“人们如果不理解所过生活的意义,任何时候都不能生活下去”。
  目的的内容、性质及其意义,也起着非常重要的作用。目的具有远瞻性,这种远瞻性要求考虑到群体利益和个人利益。目的越有意义,它的群体利益即社会价值就越高,这个目的所可能引起的幢憬就愈强烈。因此,首先明确奋斗的目的,对于刚刚进入知识宝库之门的年轻人来说具有特别重要的意义。那么,什么又是我们奋斗的目的呢?在我看来,人生的目的在于发展自己的生命,使其放射出灿烂的永不熄灭的火花,这个过程既能燃烧自己,照亮自己的前程,又能给别人以光芒,照亮别人,兼顾自己与人群,这就是我们所能确定的一个较理想的宏大的目标。有了这样的宏观目标,还可以确定自己的微观目标,比如选择什么样的职业,从事什么样的工作,需要什么样的生活,度过怎样的人生。
2.培养意志和毅力
  崇高的目的、明确的目标,催促着顽强意志的产生。“伟大的毅力只为伟大的目的而产生”。什么是意志呢?我想,它旨在实现既定目的而表现于人的自觉行为中的心理过程。莱蒙托夫说得好:“什么东西能够对抗人的坚强意志呢?意志就包含着整个灵魂,包含着整个愿望──就是说憎恨,热爱,同情,喜悦,生活;一句话,意志就是每个人的精神力量,就是对创造或毁灭某种东西的自由的志向,就是无中创造出奇迹的创造性的权力!”大学生是成人了,必须有成人的气概,成为一个优秀的人,需要意志坚强,勤奋,和探索,需要发现并永不屈服,无论是世俗的压力或是来自内心的痛苦的折磨。
  同时,坚强的意志还需要顽强、坚韧不拔的毅力来巩固,而毅力的培养需要持之以恒的精神,需要各种艰难困苦的锻炼,包括种种失败和挫折的教训。我们现在这一代的大学生独生子女很多,很多都受到来自家里的各方面照顾,对自己毅力的训练有所不足。通过酷境逆境的锤磨来陶冶自己的性格,鼓足自己的勇气和信心。居里夫人鼓励年轻人:“我们的生活都不容易,但是那有什么关系?我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到!”
......

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